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本文针对目前大学英语视听说零课时自主学习背景下,教师与学生在自主学习中的新角色研究,指导教师在自主学习中更好的充当引导者、辅助者,帮助学生建立自信,最终提高其英语听说能力.
大学英语视听说自主学习中的师生角色研究
【摘 要】
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本文针对目前大学英语视听说零课时自主学习背景下,教师与学生在自主学习中的新角色研究,指导教师在自主学习中更好的充当引导者、辅助者,帮助学生建立自信,最终提高其英语听
【机 构】
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吉林华桥外国语学院 吉林 长春 130117
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2015年36期
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