《脚手架》简明而清晰地展现了零陵人从20世纪80年代开始到本世纪初期二十多年的艰苦创业史,目的是为了给奔小康的农民树立可资学习的典范。作者表现了“脚手架”人和“脚手架
简单谈谈个人关于学术史研究的不成熟的想法。主要谈三点。
对当前粮库低温储藏形式进行了论述,从技术角度提出了进行机械通风的条件.
“网络教研”是信息社会中教育教学的必然产物。信息时代的教研因为网络而更加精彩,更具有革命性,信息技术的普及将教研带进了一个新的历史时期。因而带给我们教师的思考是在信息社会的网络环境下,我们如何做“教研”的一种新思考。“网络教研”不只是单单运用网络工具开展的教研活动,更是利用网络媒体促进教研工作内涵变化与发展的过程。 如果将“网络教研”作为研究课题,我们是否要有这样的思考:教研的新背景是什么?教
北京师范大学顾明远教授曾经说过:“教师的专业化成长离不开专家引领、自我反思和同伴互助。”一段时间以來,我校组织开展了以“加强集体备课、突显课堂实效”为主题的系列学年校本教研活动。我们以抓集体备课为切入点,以同伴互助为形式,通过开展同课异构的教研活动,着力解决目前课堂教学中存在的对教材把握不足、挖掘不深的共性问题,使备课、上课、听课、评课等各教学环节科学规范,满足教师自身发展的需求,最大限度地提高课
一位教育学家说过:教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。对学生来说,教师及时地表扬与鼓励就是爱的表现。 师爱是平凡而伟大的,是教师发自内心由衷的热情,是一种自我牺牲、依恋不舍的道德情感,是教育成功的关键。“春风化雨,润物无声”, 润物无声指的是在进行感化时无刻意教育的痕迹,朴素自然,了无声息,但效果极佳。教育学生无不出自爱的目的,但惟有做到因
学校管理工作的任务是优化学校的教育要素,合理配置教育资源,保证各项工作高速、有效地运转,同时调动各方面的积极因素,形成育人合力,追求最佳的教育效益。 一、制定科学的发展计划 科学的计划是做好教学工作的行动指南。学校要求教师根据各项计划的整体思路,制定个人的各项工作计划。为了避免教师计划的盲目性和随意性,要求教师在每项计划后都要附有具体的周工作内容安排表。把自己在一学期中要完成的各项工作