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音乐欣赏作为一种审美活动是一个包括感知、想象、情感、理解等多种心理功能综合的动态过程,这一过程有一定的阶段性和层次性。因此,在教学中要提高学生的音乐欣赏水平,就必须把握和构建学生的音乐欣赏心理。
浅谈音乐欣赏中的心理活动
【摘 要】
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音乐欣赏作为一种审美活动是一个包括感知、想象、情感、理解等多种心理功能综合的动态过程,这一过程有一定的阶段性和层次性。因此,在教学中要提高学生的音乐欣赏水平,就必
【机 构】
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哈尔滨师范大学艺术学院
【出 处】
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艺术研究
【发表日期】
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2007年3期
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