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艺术设计教育的迅速发展,使创造性思维训练也愈来愈受重视。江汉大学设计学院尝试以'设计方法学'课程为载体结合专业赛事,采用学生协同设计;学生为主、教师为辅的开放式教学;学生、教师、专业评委第三方评价考核等方式,将创造性思维训练环节导入课程教学中,调动学生主动性,拓展学生创造性思维,提高教学效果。
“设计方法学”课程教学中创造性思维训练模式初探
【摘 要】
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艺术设计教育的迅速发展,使创造性思维训练也愈来愈受重视。江汉大学设计学院尝试以'设计方法学'课程为载体结合专业赛事,采用学生协同设计;学生为主、教师为辅的开
【机 构】
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江汉大学设计学院
【出 处】
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科教导刊(中旬刊)
【发表日期】
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2016年10Z期
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