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通过对物理实验的研究,提出多元化实验资源整合应以物理实验本身的地位和作用为出发点。剖析各种实验资源的特质和教学功能,结合课堂教学的实际需求,提倡对资源进行取舍、改进、替代、嫁接、串接等策略性处理,从而实现多元化实验资源的"有效整合"。
巧设实验主线 凸显实验资源的有效整合——“自由落体运动”研讨课回眸
【摘 要】
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通过对物理实验的研究,提出多元化实验资源整合应以物理实验本身的地位和作用为出发点。剖析各种实验资源的特质和教学功能,结合课堂教学的实际需求,提倡对资源进行取舍、改
【机 构】
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江苏省外国语学校,
【出 处】
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中学物理教学参考
【发表日期】
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2015年07期
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本文结合高中物理可视化教学的实践和现代教育技术理论,针对目前高中物理可视化教学中存在的问题,提出了高中物理可视化教学必须遵循科学性、生本性、创新性、整体性、层次性