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本文以“长江学者”特聘教授制度为案例，以组织分析中的新制度理论分析制度供给方和制度需求方的能动性，认为此案例体现了在现行我国大学制度创设中，组织追求制度的“合法性”机制和效率机制的双重要求。
大学制度创设中的“合法性”机制和效率机制——以“长江学者”特聘教授制度为例
【摘 要】
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本文以“长江学者”特聘教授制度为案例，以组织分析中的新制度理论分析制度供给方和制度需求方的能动性，认为此案例体现了在现行我国大学制度创设中，组织追求制度的“合法性”机
【机 构】
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北京大学教育学院,安徽医科大学人文学院
【出 处】
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江淮论坛
【发表日期】
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2009年3期
【基金项目】
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安徽省教育厅人文社会科学研究项目（2005sk133）
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