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新媒体环境下独立学院“陪伴式教育”的开展,不仅要求延长师生之间的相处时间,还要求结合新媒体环境下的媒体渠道,实现对学生的精神陪伴。文章就新媒体环境下独立学院教育面临的挑战进行阐述,进而分析开展“陪伴式教育”的要求及其特征,借此探讨新媒体环境下提高独立学院教育实效性的有效策略。
新媒体环境下独立学院开展“陪伴式教育”的策略探讨
【摘 要】
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新媒体环境下独立学院“陪伴式教育”的开展,不仅要求延长师生之间的相处时间,还要求结合新媒体环境下的媒体渠道,实现对学生的精神陪伴。文章就新媒体环境下独立学院教育面
【机 构】
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湖北经济学院法商学院
【出 处】
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新课程研究
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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湖北经济学院法商学院2018年科研立项“新媒体环境下提高独立学院教育实效性的探索——‘陪伴式教育’”(项目编号:2018K08)的研究成果
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