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现实生活是数学的源泉，数学问题是现实生活数学化的结果。兴趣是最好的老师，求知欲和学习兴趣是内在的学习动机，学生如果能对数学学习产生兴趣，就会积极主动地思考和学习，学习效果就会事半功倍。在课堂教学过程中，如何更有效地提高课堂教学效率已成为众多教师探索的问题，而激发与引导学生的思维则是提高课堂教学效率的关键。那么，教学过程中如何调动学生主体的积极性，让学生积极主动地参与教学活动呢？现结合我多年的数学教学实践，围绕如何发挥学生学习的积极性谈谈看法。
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