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浅谈二项分布及其应用
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2016年A5期
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摘 要： 在国家对中小学课本不断改版、不断探索的大环境下，西藏农牧区乡镇小学汉语文该怎样适应变化，怎样提高教学效率，让农牧区乡镇小学的藏族学生学好汉语文，掌握汉语文和应用好汉语文，为以后学习和工作打好基础呢？本文就此进行了阐述。 关键词： 西藏农牧区乡镇 小学汉语文教学 层次性 关注学生 设计问题 西藏乡镇小学由于地理因素及语言环境的影响，导致许多藏族学生或者说大多数学生都是从上小学开始才接触
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摘 要： 作文是培养学生综合素质不可或缺的极为重要的教学内容，也是语文教学的重中之重，然而在语文学习过程中，写作是令学生头疼和害怕的一环。教师布置作文后，大部分学生愁眉苦脸，硬着头皮东拼西凑、敷衍了事。如何让学生在作文写作课上妙笔生花、激情飞扬呢？已成为目前广大语文教师共同关注与探讨的话题。在课堂教学中教师应当注重培养学生对生活的观察能力，培养学生的独立思考能力，并探索合理有效的教学方法，继而提高
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摘 要： 作文教学在小学语文教学过程中的难度一直是最大的，首先是教师没有找到合适的教学方法，其次枯燥的素材积累方式让学生对写作提不起兴趣，所以在小学语文教学中如何提高写作教学的有效性，成为小学语文教师在教学过程中亟待解决的问题。写作能力的培养对于学生日后的发展是至关重要的，虽然我们已经进入信息时代，但书面表达能力一直是社会对人才最基本的要求，所以教师不仅要使学生有效地写作，还要使学生灵活地运用文字
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摘 要： 保持连续性是高效率做事的前提，学习高等数学更是如此。基于多年高等数学教学实践，本文分析了大学生在学习高等数学过程中遇到的四点障碍，正是这些障碍造成了学习上的不连续性，教学无法高效率地进行。本文形象地称这些障碍为“间断点”，并就清除这些“间断点”给出了有益建议。 关键词： 学习连续性 “间断点” 高等数学
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