【摘 要】
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传承文化是人类特有的能动性活动,努力从中华民族世代相承和积累的优秀传统文化中汲取营养与智慧,培育一代又一代有着高尚道德情操和人格魅力的人,是教学工作的头等大事。透
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传承文化是人类特有的能动性活动,努力从中华民族世代相承和积累的优秀传统文化中汲取营养与智慧,培育一代又一代有着高尚道德情操和人格魅力的人,是教学工作的头等大事。透过中国传统文化课的教学,萃取传统文化的思想精华,通过调查了解、内容筛选、阅读思考、汇集体悟,来探究这门课程对人文素质培养与提高的现实意义,将时代精神与中华优秀传统文化精髓相结合,以育人为本,以德育为先,实现教育教学的培养目标。
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