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近年来，随着我国职业教育发展改革力度的进一步加大以及职业教育事业的持续发展战略地位的进一步确立，职业教育科学研究工作的指向更加明确，未来社会对受过职业教育和培训的人员的需求将不断增加，中职学生的人数也在逐年增加，这些都对中职班主任工作提出了更多的挑战。对一个中职班主任来讲，必须要学会针对学生的不同情况，采取不同的、行之有效的方法。