【摘 要】
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<正>人教版高中生物教材选修3现代生物科技专题中"重组DNA分子的模拟操作",比较具体直观,有助于学生理解其原理和过程。但是笔者认为该模拟操作还不够明晰和深入,有待于改进
【基金项目】
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江苏省教育科学十二五规划课题“高中生物教材二次开发的实践研究”(课题编号为B—b/2013/02/007)的研究成果
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<正>人教版高中生物教材选修3现代生物科技专题中"重组DNA分子的模拟操作",比较具体直观,有助于学生理解其原理和过程。但是笔者认为该模拟操作还不够明晰和深入,有待于改进。鉴于此,笔者在高三基因工程的基本操作程序的复习教学中,对第二步核心步骤即基因表达载体的构建进行了改进,实现了对教材的二次开发,重新设计和构建了基因表达载体,在课堂教学中收到了意想不到的效果。1模型构建的活动背景
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