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图象问题是高考的热点，也是学生解题的难点，江苏物理学科考试说明对图象法提出较高的要求：“能根据物理问题的实际情况和所给的条件，恰当运用几何图形、函数图像等形式和方法进行分析、表达，能够通过分析所给图象找出其所表示的物理内容，用于分析和解决物理问题”。近几年除了非线性图线频频出现，也出现了用非常规的图象巧解试题，无论物理情景如何变化，图象法的教学只要抓住两个关键：识图和作图，不断地让学生实践和体验，能达到知识迁移和能力提升的目标。
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