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摘
夏目漱石小说的艺术特色
【摘 要】
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摘 要： 夏目漱石的小说不以情节见长，没有跌宕起伏的戏剧性，没有生死攸关的大事，与现今流行的历史小说、穿越小说、推理小说和都市爱情小说大异其趣，他的小说情调有些类似小津安二郎的电影，他的叙事仿佛在长镜头下面展开，这种风格被夏目漱石称为“有余裕的小说”。夏目漱石的小说开创了日本现代抒情小说的叙事范式，对中国现代作家如鲁迅、郁达夫等产生过深远的影响。 关键词： 夏目漱石 《三四郎》 艺术特色
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2016年26期
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摘 要： 本文从交际语言测试理论及形成性评估概念出发，以石材类口译为分析对象，提出在商务口译案例使用过程中以职业译员能力为考量目标，采取以过程为导向、动态的形成性评估模式，从而获取及时反馈并提高训练效度。 关键词： 口译 案例教学 交际法测试理论 形成性评估 一、引言 商务口译能力是指在真实商务交际情境中的动态语言交际能力。商务口译质量是一个动态概念，涉及诸多变量。为保证评价相对客观全面，对
摘 要： 本文主要谈泰国学生使用汉语名量词的偏误分析。在学生使用各种名量词的过程中，往往会产生若干个偏误。从对外汉语教学的角度出发，作者对泰国学生频繁出错的地方进行深入分析和探讨所产生偏误的根源，以母语负迁移、目的语干扰及文化因素三种偏误为分析的基础，并且提出有利于泰国学生汉语名量词教学的建议。 关键词： 汉语名量词 泰国学生 偏误分析 随着中国与东盟（东南亚国家联盟——ASSOCIATION
王建强 号潜堂，1984年生于福建惠安，现居泉州。现为中国书法家协会会员、泉州市青年书法家协会副主席。书法评论文章散见于《中国书法》《书法报》等报刊。作品曾获第四届全国扇面书法艺术展最高奖、首届 “八闽丹青奖”福建书法双年展金奖、福建省首届书坛新人新作展一等奖、第五届福建艺术节书法类一等奖等，并入展由中国书法家协会主办的展览17次。 庚子年上巳节的前一天，我刚满36周岁。今年的疫情“环球同此凉热
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摘 要： 阅读是语言输入的重要途径，培养学生的阅读理解能力是大学英语教学的主要目标和要求。主位结构理论是系统功能语言学中的重要理论之一。本文以韩礼德的主述位定义与划分为理论基础，对《艺术品收藏家》一文进行实例分析，试图将主位结构理论运用于大学英语阅读教学中，旨在引导学生把握语篇宏观结构，准确解读语篇内容，提高阅读效率。 关键词： 主位结构 英语阅读 教学运用 一、引言 阅读是外语学习中的重要
摘 要： 作文教学是中学语文教学的核心组件，一味由教师讲评，学生的作文水平总得不到有效提高。“少教多学”理念指出要启发性地教、针对性地教、创造性地教和发展性地教，让学生在教师的引导下走向深度学习、积极学习、独立学习。因此写作教学唯有让学生自己真正吃透文体，了解文章的弊病所在，才可能真正提高作文水平。这就需要行之有效的操作方式，避免学生和教师无谓的重复劳动，本文阐述如何通过作文订正的方式提高学生作文
摘 要： 随着高等教育大众化和学分制的深入，地方高校部分大学生不能按期毕业而申请继续学习，成为一个新的特殊群体。由于他们的行踪难以把握，相关管理制度又不完善，导致地方高校日常管理难度很大。因此，对地方高校继续学习学生进行调查，分析其教育管理的现状，提出加强地方高校继续学习学生教育管理的建议，以期减少继续学习学生的产生，提高地方高校教学质量的整体水平，维护其校园安全与稳定。 关键词： 继续学习学
摘 要： 英语学习是一个长期而复杂的内化过程。英语是一门外语，学生在课堂教学过程中容易出现错误。针对这一现状，作者结合教学实践，运用多种教学方法，使学生触类旁通，举一反三，享受改正错、发现新知的乐趣。 关键词： 高中英语教学 “错误”资源 资源利用 英语学习是一个长期而复杂的内化过程，而且作为一门外语，英语在课堂中发生的错误，相对于其他學科而言，更显得经常而频繁。在新课程教学观中，有一个被普遍
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