民族地区学生对我国民族交融认知调查

来源 :兴义民族师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ghjkevin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
通过对全国少数民族人口超过20%的八个省区学生进行了21个方面的问题问卷调查,并对收回的有效全答卷中的民族交融问题进行了专项统计分析。数据显示,我国民族地区学生对于我国不同民族、尤其是少数民族与汉族交融、汉族发展历史中与少数民族的交融的认知,具有较多正确认知,但也存在一些显著错误认知。
其他文献
检验真理就是检验人们的认识是否正确.真理标准理论是马克思主义真理观中的核心部分.本文在剖析马、恩、列、毛之真理标准理论的基础上,概括出其理论特色:马恩理论具有鲜明的
在中国,各民族获得整体性解放后,如何解读解放后的民族生活成为焦点,日常民族生活理论进入人们视野,它是对传统宏大民族叙事范式解咒与祛魅过程。日常民族生活理论从个体视角
毛泽东把马克思主义的基本原理和中国共产党的自身建设实践相结合,形成了比较系统的关于党内批评的思想。毛泽东党内批评思想的基本内容:一是阐明了不惧怕批评是中国共产党的
国际山地旅游目的地落户兴义,封闭的山地黔西南也因山地走向世界。国际山地旅游研究院的成立主要目的是为了服务于黔西南的山地旅游,需要把握喀斯特地貌这一基础与特色,深挖其中
在阐述了纸质阅读的魅力和缺点的基础上,提出了未来纸质阅读的延续性发展措施。
青年职业价值观的塑造地位突出、意义重大、形势紧迫。实现中华民族伟大复兴的"中国梦"既要紧紧依靠青年一代,又要积极引导青年树立正确的职业价值观。青年马克思的职业价值观