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文章从哲学、权力、意识形态三个视角对话语权进行了逻辑阐释,话语权具有塑造国家形象、维护执政合法性、凝聚社会共识等重要时代意蕴。多元文化背景下,大学生社会主义核心价值观培育存在三个方面的话语权流失,主要体现在制度、载体和主客体上。大学生社会主义核心价值观培育话语转换,在话语风格上由宏大叙事重复转换为通俗简约新鲜,话语系统上由党的话语体系转换为学生的日常生活话语体系,注重围绕学生、理解学生、关照学生、服务学生,更加注重话语网络场域,主导网络话语生态,在教育教学全过程和各环节提高核心价值观培育的话语亲和力和穿透