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新课程呼唤有效的课堂师生互动,从而提高学生的课堂参与度,激发课堂的生命活力.然而,目前的语文课堂上普遍存在师生互动的形式化,师生互动往往华而不实.要保证语文课堂有效的师生互动,首先要了解课堂师生"真互动"的特点,始终以情感互动为主线,优化课堂教学,提高课堂教学质量.
从“伪互动”到“真互动”
【摘 要】
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新课程呼唤有效的课堂师生互动,从而提高学生的课堂参与度,激发课堂的生命活力.然而,目前的语文课堂上普遍存在师生互动的形式化,师生互动往往华而不实.要保证语文课堂有效的
【机 构】
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广西师范学院,河南光山县第二完全小学
【出 处】
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语文学刊
【发表日期】
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2004年期
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