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原著类课程双语教学与其他专业课相比具有明显的特点。讨论课堂教学方法的开展分为四个阶段：预备阶段;分组、选题及基本资料搜集阶段;正式实施阶段;验收阶段。
浅析讨论课堂教学方式在原著类双语教学中的运用
【摘 要】
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原著类课程双语教学与其他专业课相比具有明显的特点。讨论课堂教学方法的开展分为四个阶段：预备阶段;分组、选题及基本资料搜集阶段;正式实施阶段;验收阶段。
【机 构】
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黑龙江省大庆市东北石油大学人文科学学院
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2010年25期
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