【摘 要】
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大学英语课程评价是教师获取教学反馈信息、改进教学管理、保证教学质量的重要依据,也是学生调整学习方法、提高学习效率的有效手段。本文在认识和探索课程评价的基础上对大
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大学英语课程评价是教师获取教学反馈信息、改进教学管理、保证教学质量的重要依据,也是学生调整学习方法、提高学习效率的有效手段。本文在认识和探索课程评价的基础上对大学英语课程评价进行了动向分析,同时从学生学习和教师教学两个方面对利用形成性评价完善英语课程评价提出了探索性的建议。
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