论文部分内容阅读
规范化、科学化的高校教师评价体系是促进高校教师教学效能和专业发展的基础保障。以促进教师发展为导向,在分析当前普通高校教师评价过程中存在问题的基础上,从评价主体、指标、过程、标准、结果运用等方面,构建了高校教师评价体系。
基于教师发展导向的高校教师评价机制改进研究
【摘 要】
：
规范化、科学化的高校教师评价体系是促进高校教师教学效能和专业发展的基础保障。以促进教师发展为导向,在分析当前普通高校教师评价过程中存在问题的基础上,从评价主体、指
【机 构】
：
淮海工学院纪委办公室
【出 处】
：
淮海工学院学报：人文社会科学版
【发表日期】
：
2017年12期
其他文献
当前，传统教学中应试式的教育观念和方法仍妨碍着学生创新能力的培养。反映在物理实验教学中，有的只在“黑板上做实验”，造成学生“听实验、背实验”，有的只是根据教案按图索骥，这样做的严重后果是学生能力结构不完整。缺乏创造性和开拓精神。知识是能力的载体，而创新是能力的灵魂，素质教育的核心就是培养学生的创新精神和创新能力。因此在物理实验教学中，必须改革实验教学。充分发挥学生思维的主体性。促进学生创造性思维的
笔者通过对长篇弹词<笔生花>实际用韵的穷尽式分析、总结,归纳出<笔生花>的七部阴声韵:齐微部、皆来部、鱼模部、宵豪部、歌戈部、家遮部和尤侯部;并将此七部与<广韵>和<中原
高考难题对考生能力层次有更高的要求，注重考查学生获取知识的能力和综合应用知识的能力，考查学生的创新能力，使众多的考生在能力层次上拉开距离，利于高考选拔的功能。
清朝重视中琉间长达五百余年的友好关系,清政府对中琉交往活动中违法事件的处置就是一个很好的证明.这些处置包括对琉球来华使臣赠送规礼银的处置、对伴送官贻误入京时限或沿
福州地区中琉友好关系的遗存史学界已有不少学者进行过考查与研究,但均不全面. 本文在前人研究的基础之上,结合实地考查,将这些遗存分成三类,并补充了前人所未研究过的遗存.
传统教育片面强调灌输，学生的学习完全被老师包办代替，处于被动地位。新课改要求教师在教学中。遵循学生身心发展规律，激发学生学习的兴趣，创设学习情境，让学生主动参与，成为真正的学习主人。化学课堂教学中的化学实验，容易让学生产生好奇心，教师要引导和鼓励学生去发现问题，允许“标新立异”、“异想天开”，引导学生突破思维定势，重新组合已有知识解决问题。 无论是中考还是高考都注重对考生能力的考查，一般要求考生
财政供养人口问题涉及到财政负担和政府职能运行效率问题,一直以来都是学术界和历届政府关注的重要问题.本文从马克思劳动价值论出发,分析目前我国财政供养人口存在的问题,为