阿托伐他汀在动脉硬化性脑梗死患者治疗中的临床价值分析

来源 :大家健康(上旬版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:LITAO14073164
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:对动脉硬化性脑梗死患者行阿托伐他汀治疗,观察应用效果。方法:择取本院于2013年10月-2015年4月期间收治的动脉硬化性脑梗死患者102例,参考随机数字表,将患者划分为治疗组与对照组,每组各51例。对照组患者接受常规治疗,治疗组患者接受常规治疗+阿托伐他汀治疗,比较两组患者的临床治疗效果。结果:治疗组患者的临床治疗有效率为98.04%,对照组患者的临床治疗有效率为82.35%,比较两组数据,组间差异统计学意义具有显著性,即P<0.05。结论:在动脉硬化性脑梗死临床治疗过程中,对患者行阿托伐他汀治疗,可以显著改善患者的临床治疗效果,不仅可以促使患者实现早期康复,还能良性扭转患者预后,有利于患者获取更好的生存质量,临床应用价值显著。
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
[引言]近足月儿又称晚期早产儿,即34周≤胎龄〈37周早产儿.近足月儿介于早产和足月之间,往往被认为与足月儿无差异而忽视对其监护.笔者从事临床工作这几年,注意到因这一部分
期刊
“信号与系统”课程主要是讲三个变换方法,即付立叶变换、拉普拉斯变换和z变换。其中,最重要的内容就是付立叶变换。可以说,当代通信系统和信号处理技术的发展处处伴随着付立叶变换的精心运用。20世纪中期,随着数学计算机技术的发展,曾经有人怀疑正弦信号分解的方法是否还能适应这一新的局面,然而,快速付立叶变换FFT方法的成功应用为这一古老的数学工具赋予了新的生命力。20世纪中后期又陆续形成了短时付立叶变换,G
小学美术是小学生综合素质培养的一个很重要的方面,但是农村的孩子只能在小学美术课上接触到美术,但是农村小学美术由于受到环境经济的影响,在很多方面都没有达到教学目标,这
自主高效的课堂强调以学生为主,要求受教育者不仅是学到什么,更重要的是学会怎样学习。《新课程标准》中也指出,“教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
目的:通过实验来探析罗红霉素的分散片的溶出度.方法:实验主要采取比色法来测定罗红霉素的分散片,显色剂为硫酸溶液,溶出方法选用我国的药典中提到的测定溶出度的方法,实验中
摘 要:教师们虽有很多幻想,但是在激烈地竞争面前,也只是望“分”兴叹,最后也只能是回归到老一套教学模式中来。很多学生在初中阶段就听到过“高中物理最难”的议论,所以,已进入高中的学生首先对物理就有一种惧怕的思想。在现有的教育模式和教育条件下,怎样走出“高中物理惊诧论”这个怪圈呢?我们在教学过程做了三点尝试,取得了良好的效果。  关键词:规律形成;应试教育;减负  高中生经历了十多年的学习生涯,学习模