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随着社会的改革,其审美取向也有了很大转变,学生在心理上,对音乐教学的价值有了新的认识,并对自身的审美有了新的转变.
核心素养下的小学音乐生命活力课堂
【摘 要】
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随着社会的改革,其审美取向也有了很大转变,学生在心理上,对音乐教学的价值有了新的认识,并对自身的审美有了新的转变.
【机 构】
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江西省南昌市南钢学校
【出 处】
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散文百家（下）
【发表日期】
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2019年12期
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