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诵读是诗歌学习最重要的手段之一。当下语文课堂中的诗歌教学,在高考功利现实的影响下,或肢解诗歌,以技巧分析、答题模式讲解取代学生的自我领悟,或直奔背诵,以记忆代替审美和再创造,等等。试图阐述当下诗歌教学中的问题,在此基础上以《雨霖铃》为例谈诗歌教学课堂中如何贯彻诵读教学。
唤起学生的生命体验——以《雨霖铃》为例谈诗歌教学中诵读的贯彻
【摘 要】
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诵读是诗歌学习最重要的手段之一。当下语文课堂中的诗歌教学,在高考功利现实的影响下,或肢解诗歌,以技巧分析、答题模式讲解取代学生的自我领悟,或直奔背诵,以记忆代替审美
【机 构】
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浙江省苍南县苍南中学,
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2013年08期
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