文言文，既是中华传统文化的重要载体，也是构建语言能力的基础。文言文的考查向来受到高考语文命题组的重视，试题难度较大，所占分值较高。因此，预测高考文言文考向，有针对性的训练，提升解题能力，对高三学生具有重要意义。
　　2019年高考，共有3套全国课标卷试题，此外，北京卷、天津卷、江苏卷、浙江卷各一套。综观2019年7套试卷的文言文试题，可以看出以下特点：
　　◆涵养人文素养
　　选文内容对象涉及历史上有重要影响的改革家、军事家、文学家等，如贾谊、吴起、汤显祖（江苏卷）等。这些人物或锐意改革，或征战沙场，或醉心艺术，为历史的发展进步作出应有的贡献。以此为题，就是用这些历史人物的责任担当、进取精神影响考生，涵养人文素养，化育青年学子。
　　◆重视基本考查
　　文言文基础知识的考查，在试卷里得到了充分的体现。全国3套新课标试卷除考查断句、文化知识、理解文意外，利用10分的翻译题进一步加大对文言文词语、句子、语气、修辞等方面的考查。北京卷、天津卷、江苏卷等则直接考查实词、虚词等基础型考点。
　　◆题型相对稳定
　　文言文阅读题型相对稳定，总体上看多采用客观题、主观题相搭配的方式考查，从数量上看，客观题多于主观题。全国3套新课标试卷相对稳定，坚持近年来三客观、一主观的题型格局。北京卷、浙江卷、天津卷、江苏卷等，都采用客观、主观题型搭配考查，比例各有不同，与2018年高考试题相比，都保持了相对的稳定。
　　命 题 预 测
　　教育部考试中心语文科命题秘书张开在《基于高考评价体系的语文科考试内容改革实施路径》一文中，就文言文考查的意义指出“显示了积淀与传承中华优秀传统文化的重要意义，发挥着涵养人文素质、提升文化自信的积极作用”;关于文言文的考查内容指出“熟悉掌握常用文言实词、虚词及古汉语词类活用的一般规则和常见的特殊句式，能准确理解文意，正确标点古代诗文，并能将古代诗文准确地翻译成现代汉语的规范表达”。由此可见，2020年高考文言文的选文，仍然围绕“立德树人”“涵养人文素质、提升文化自信”的目标，选取忠臣、良将、循吏等承载着优秀传统文化的文言文。命题着眼文言文基础知识的考查;主要考查理解、分析、概括能力;题型继续采用“客观 主观”的模式。在教育部考试中心指导下命制的2020年山东省、海南省高考模拟试题，文言文部分出现了融入分析、概括能力的主观题，这种变化值得关注。
　　解 题 指 导
　　1.断句题——根据语意，着眼结构。
　　断句要在理解句子大意的前提下进行，参考句中的专有名词、话语称谓、文言虚词，特别是句子结构断句，对选项断句情况逐一排查，排除误断之处，确认断句正确项。
　　下面是2019年高考3套全国课标卷设错情况，供同学们参考。
　　（1）主谓之间设错。
　　吴廷尉/为河南守 （2019年高考全国课标Ⅰ卷第10题A项）
　　（2）动宾之间设错。
　　①公孙鞅年虽少有/奇才（2019年高考全国课标Ⅱ卷第10题A项）
　　②而君用起则是/弃卫