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跨栏跑教学是一项技术复杂、难度较大的运动项目，学生常出现恐栏、怕栏的心态。学生的这种心理障碍给教学带来困难。本文从教师的示范、计算测量方法和激发学生的学习动机等方面进行了尝试，较好地克服了学生的心理障碍，收到了良好的教学效果。
关于跨栏跑教学中消除学生心理障碍的探讨
【摘 要】
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跨栏跑教学是一项技术复杂、难度较大的运动项目，学生常出现恐栏、怕栏的心态。学生的这种心理障碍给教学带来困难。本文从教师的示范、计算测量方法和激发学生的学习动机等方
【机 构】
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陕西师范大学,北京体育师范学院
【出 处】
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浙江体育科学
【发表日期】
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1995年5期
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