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每当提到习作，学生总是挠头、皱眉、咬笔头，对习作充满了畏惧，毫无兴趣。但是，作文在小学语文中占据着举足轻重的地位。长期以来，在作文教学中养成了习惯的做法，就是习作脱离了学生的生活实际，过分强调审题--写什么、怎么写，去揣摩出题者的意图，再硬凑些内容装进去。这种作文只求形式，不求真实，有的甚至是为了应付考试。这怎能不使学生对作文产生厌烦呢？这样不但不能提高学生素质，而且不利于学生良好素质的培养。