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古诗词是中国文化的瑰宝，语文教学使文化得以传承。以往的教学把一篇篇古诗词翻译分析的支离破碎，学生体会不到诗词的美。为此，我在教古诗词时，在“美读”“研诵”“背诵”“拓展”四个方面作了大胆的尝试。
“古诗词教学”初探
【摘 要】
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古诗词是中国文化的瑰宝，语文教学使文化得以传承。以往的教学把一篇篇古诗词翻译分析的支离破碎，学生体会不到诗词的美。为此，我在教古诗词时，在“美读”“研诵”“背诵”“拓展
【机 构】
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山西省运城市盐化中学,山西 运城,044000
【出 处】
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青春岁月
【发表日期】
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2014年14期
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