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<正>叶圣陶先生认为,作文批改的主动权应属于学生本人。这是很有道理的,因为教师的评改往往耗费大量的心血,然而作文发下去后,学生只关注几句评语和等级,评语如不讲求技巧,不是平等沟通,等级过低,学生往往心灰意冷,严重挫伤了学生的作文积极性。其次,有的教师
让学生在习作修改中提高作文能力
【摘 要】
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<正>叶圣陶先生认为,作文批改的主动权应属于学生本人。这是很有道理的,因为教师的评改往往耗费大量的心血,然而作文发下去后,学生只关注几句评语和等级,评语如不讲求技巧,不
【机 构】
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宁化师范附属小学
【出 处】
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新课程研究(基础教育)
【发表日期】
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2009年05期
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