校长晚宴:“亚历山大”的考试是什么滋味

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  2011年11月23日晚,成都实验外国语学校西区从4 000余名学生中遴选出了19名“尖子生”享受学校表扬的“最优待遇”——和校长共进晚餐。“入围标准”是看刚刚举行的半期考试成绩,宴席由学校统一买单。
  此事一经曝光,就迅即引发诸多争议,而学校也随后对此事件快速降温。
  无论学校和社会各界对此事持何种态度,我们都不觉得惊奇,我们想知道的是,在这件事情的背后,有什么样的原因可以作为探讨的内容,在这一事件中,学校希望表达的是一种什么样的理念,而这种内容和理念,对其他更多的学生来说,又具有多少可以参考的价值。
  本着这样的初衷,我们委托成都的特约记者试图更深入地还原整个事情的原委。在进行的过程中,记者告诉我们,整个采访遇到了“很大的困难”,他们“已经尽力了”。
  实外西区:让成功人士的子女更成功
  “如果学校年年出高考状元,成绩上是件很‘拉风’的事情;如果学校有几个著名校友,面子上是件很‘拉风’的事情;如果学校是所百年名校,学生证上都烫了金,一亮出来,熠熠生辉!这些学校就像iPhone,那啃过一口的苹果标志一出现,世人就懂那是怎么一回事。可是要是你拿了个运营商定制的国产机,一样履行手机应尽的责任,没准还真更省更方便,可是总免不了要捆绑点儿销售、卖力点儿推销。”围观了成都实验外语学校西区的宣传片后,一位媒体从业人士说出了以上话语。
  本次事件主角——成都实验外国语学校西区是一所“贵族学校”,位于成都市著名高档社区“麓山国际社区”,校园楼宇林立,绿荫葱葱,典雅高贵,特别是学校门口那一排竖字“让成功人士的子女更成功!”更是霸气外露!
  这会让很多“普通家长”倒抽一口凉气:“读个书还要看爹妈的标准?”而实外西区校长肖明华对此解释:“各行各业都有人能够成功。只要在事业上有一定成就、在各自领域有一定成就感的人,都是成功人士。”
  晚宴之外:格子裙、小领结、芭蕾、高尔夫
  作为一所以外语办学为特色的学校,成都实验外国语学校西区借鉴英国伊顿公学的经典品格培养模式,融合中国道德教育,力求让每一个学子都具备谦恭礼让的优雅风度、和声细语的高贵品质。2010年,就输送了50名小绅士淑女到国外名校就读。
  在学校里,学生除了学习,更要“外塑形象,内练素质,培养品味,显淑女风范,追求卓越,做谦谦君子”。当普通中学的学生把自己装在肥大运动校服里的时候,实外西区的学生则穿着格子裙、打着小领结,优雅地练着芭蕾,英姿飒爽地挥打高尔夫。
  对此肖校长说 “中国没有贵族,我们也不希望孩子们打了高尔夫就产生优越感,学校希望能够像英国伊顿公学和美国西点军校一样,提供一个培养学生绅士淑女风度的条件,让他们在有能力的同时,有更好的国际素质。”
  一所以国外经典办公培养模式的私立“贵族学校”,根据国外“校长晚餐”的灵感(例如在美国麻省理工学院,学生每月都有机会和校长共进晚餐,学生可自愿报名参加),依葫芦画瓢也办一场“校长晚宴”也是情理之中。
  “初看的时候我真的以为是谢师宴。”一位大一新生如此形容她看到此事报道后的反应。此次“校长晚宴”中,敬可乐说可乐辞肯定也少不了,来自小语种班级的邓珮璇在听了不少师哥师姐师弟师妹们的感言之后,甚至哭了出来:“第一次和校长离得这么近,还有这么多成绩好的师兄师姐,得到关心好荣幸。”
  与校长共进晚宴,对学生来说是一件极为荣耀的事情,毕竟要吃上这顿饭,得打败全校4000多名学生。小姑娘面对记者仍然喜极而泣,也是人之常情。
  晚宴就餐的座位也是专门安排的 高三文科第一名、高一年级第一名紧靠着校长坐,其次按由高到低的年级就座,其他几名校长分坐在学生中间。肖校长在晚宴上对学生的说法是:“这个专门制作的座牌,也是一种用餐礼仪。”因为在中国的餐桌礼仪里,座次顺序是相当重要的,是一种“素质”。
  此次“校长晚宴”的经费,校方明确表示是“董事会每年划拨给学校用于奖励优秀学生的一部分奖学金”。
  “亚历山大”:读书不是为了考试
  事件一曝光就被媒体舆论狂轰乱炸,在成都实验外国语学校西区百度贴吧里也出现了“这跟绿领巾有区别吗。还不都是奖惩措施”的学生留言,同样也有学生反问:“前三你行吗?反正我是亚历山大。”
  肖校长说:“我当时想到这个点子,就是为了鼓励优秀的、有理想、有抱负的学生。校长和尖子生一同吃饭,并不等于不关心、冷漠成绩不是特别好的学生,反倒应该对他们是一种激励。我们在饭桌上讲的不是奢侈,而是讲学习、讲如何成人。”
  究竟怎样的激励方式才能深得所有人的心呢?在当下各种和教育有关的争论中,得承认一个事实,那就是“众口难调”。而不管是什么方式,至少在当下,“读书”已在很大程度上被扭曲简化为“考试”,考什么就教学生什么,最终让学校沦为了听课、做题、考试的车间。
  对于这样的现状,肖校长的观点是,学校的责任不只是挂在升学率上,所谓教书育人,“育人”才是考试背后学校教育最主要的目的。“对一个人终身发展有用的、必备的,在生活、工作、事业等方面最重要的素质,无论它和升学考试有无关系,都应该在学校层面上加大力度、系统性地培养教育。”这是他理解的素质教育理念,也可以理解为他对这场晚宴的注释。
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