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<正>当下,核心素养已成为历史教学界讨论的热点问题和难点问题,核心素养是各学科教育留在学生身上最有价值的必备品格及关键能力,是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的整合。那么学生的关键能力是什么?怎样培养?一、时空思维能力的含义及层次笔者认为,学生的关键能力是思维能力。从历
核心素养视阈下时空思维能力的培养——以“重农抑商政策”为例
【摘 要】
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<正>当下,核心素养已成为历史教学界讨论的热点问题和难点问题,核心素养是各学科教育留在学生身上最有价值的必备品格及关键能力,是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值
【机 构】
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江苏省昆山市第二中学,
【出 处】
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中学历史教学
【发表日期】
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2017年03期
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