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为强化学员航海保障技能、培养学员优良航海作风、满足院校教学大纲和部队训练大纲对船艇人才航海保障能力与创新能力要求,重新审视航海保障类课程实践性教学体系,提出构建基于"认识实习—课内实作训练—航海模拟训练—航海实习—综合演练"5个环节和"基本技能—综合性实践—创新性实践"3个课内实作训练层次的"5+3"实践性教学模式,以深化航海保障类课程实践性教学改革,并逐层深入探讨这一模式的具体实践内容与教学运用。