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【摘要】通过调查大学生网络使用情况，深入探究网络对当代大学生的影响。发现大学生使用网络比例占到了100%，网络已经成为大学生生活中不可缺少的一部分，正在潜移默化的改变传统的教学方式、交往方式。因此，大学生网络的使用情况应受到社会的广泛关注。
【关键词】大学生 网络使用情况 攀枝花学院
一、对象与方法
1.对象
本次调查以攀枝花学院的在校学生为研究对象，其中包括对各年级学生的调查;样本的构成包括87名男生，120名女生。有效问卷为207，有效率为100%，其中大二学生的比例占到51.95%。
2.方法
本研究以采用问卷调查研究方法为主，以线下访谈为辅。线上调查通过自填式封闭问卷对不同专业、不同年级和不同性别的学生进行调查，并通过问卷星进行数据分析，线下调查采用校园内随机访谈的形式。问题主要包括大学生上网的目的、网络时间的分配以及网上学习的状况。
二、结果
1.被调查大学生上网的目的
研究结果显示，大学生上网的目的中，学习资料获取占到了70.13%，新闻资讯占到了45.45%，邮件收发占到了16.88%，社交软件的使用高达90.91%，游戏占到了50.65%，影音占到了71.43%，网上购物占到了70.13%。（此项为多选）
由此看来，大学生使用网络的目的涵盖了学习、沟通、娱乐这三大部分。这让网络的使用为大学生学习和聊天提供了便捷的途径，有利于学生的多元化发展。与此同时，也大大豐富了大学生的娱乐方式，但也造成了部分大学生沉迷游戏、热衷追剧，荒废学业、不思进取的情况。
2.被调查大学生网络时间的分配
本研究针对大学生网络时间的分配，其情况为：从使用网络的总时间上来看半个小时以下占到了35.53%，半个小时到一个小时占到了36.84%，一个小时到两个小时占到了16.45%，两小时以上占到了11.18%。从时间的分配上来看学习资料的获取占到了38.31%，新闻资讯占到了24.68%，邮件的收发占到了4.55%，社交软件的使用占到了86.36%，游戏占到了36.36%，影音占到了52.6%，网上购物占到了30.52%，其它占到了2.6%。（此项为多选），其中超过30%的有四项，分别是：学习资料的获取、社交软件的使用、游戏和网上购物。
通过数据分析可以看出：在总时间上大学生花费了不少的时间在上网上，半个小时以上高达64.47%，这表明网络已然成为大学生生活中不可分割的一部分，大学生的生活也更加依赖网络，网络成为了大学生多元化生活的重要基础。在上网时间的分配上，大学生还是主要以学习为主，网络的使用满足了学生对知识的渴望，让当代大学生有了更多的选择知识的渠道。网络学习与课堂学习相结合，成为了大学学习发展的新特色。但值得注意的是社交软件的使用异军突起，网络的使用代替了传统的交流方式，成为了一种新的主流的沟通方式。这在一方面扩大了交流的广度，也加强了深度，但在另一方面由于网络上的言论比较自由，基本上要靠发言者的自我约束。这种交流环境在极大的便利沟通、交流方式的同时也对大学生的实际交际能力提出了较大的挑战。如果不能应对这个挑战，那么这无疑会对大学生的心理和生活产生巨大的伤害。
3.被调查大学生网上学习的状况
这里对网上学习进行了专门的调查。在是否通过网络学习的这个问题上，从来没有的人占到了1.3%，偶尔使用的人占到了48.05%，经常使用的人占到了43.51%，每天都用的人占到了7.14%。在使用时间上，半个小时以下占到了35.53%，半个小时到一个小时占到了36.84%，一个小时到两个小时占到了16.45%，两个小时占到了11.18%。从这里可以看出网络学习成为了大学生课外学习的重要途径，无论是从使用频率上还是从使用时间上来看，利用网络学习已经成为大学生学习的一股潮流。调查报告上却依然有9.87%的大学生认为网上学习并没什么效果，看了就忘了;49.34%的大学生认为有点效果，但不是特别明显;28.95%的大学生认为有效果，和看书差不多;仅仅只有11.84%的大学生认为效果很好，学到了很多。从这项来看，网络学习虽然成为了大学生学习的一种潮流，但是这股潮流的学习效率还有待提高，这也是现在大学生利用网络学习时需要解决的问题。这个问题需要大学生和网络知识提供者两方共同努力。
三、讨论
1.大学生网络使用的好处
从使用目的来看，大学生使用网络可以更加便捷的获取资料、交流情感、释放压力。大学生可以通过网络获得更多、更全面、更专业的知识，并且社交软件的存在可以使人的联系更加密切，扩大人际交往的圈子。
从发展方向来看，未来社会肯定是信息化的，良好的网络运用能力就是连接信息化社会的有效手段，具备这种能力有利于促进大学生的发展。
从解放思想来看，网络的语言环境给大学生营造了良好的思考氛围和言论自由，有利于启发大学生的思想，促进大学生独立人格的养成。
从时间利用来看，网络的快捷和便利为大学生提供了更多的私人空间，有利于大学生接收更多的知识，提高学习效率。
2.大学生网络使用的弊端
就网络的使用状况来看，仍然存在有一部分同学不能有效的管理自身以及控制使用时间。网络成瘾，不仅不利于大学生的学习。可能还会导致身体机能衰退、记忆力下降、眼科疾病、手关节痉挛等问题。
就过度依赖网络来看，大学生长时间沉溺虚拟世界，缺乏实际的交流，会导致语言能力退化，造成人际沟通障碍，严重影响大学生的心理成长，甚至出现严重的社会问题。
针对网络的真实性来看，网上的信息不能全信、盲信，缺乏判断力的大学生的价值观可能会受到误导，容易形成消极思想，与优秀文化、先进思想相冲突。
3.建议
针对大学生在使用网络上的问题我们提出了以下几点建议：
（1）自身方面
加强自身的思想建设，养成文明健康的上网习惯。合理安排上网时间，明确上网目的;增强网络安全意识，提升自我判断力，不盲信、全信不实信息;本文同意王卫红，卢亮（2006）提出的正视并对网络造成的不良精神情绪状况加以重视，及时找心理医生进行疏导与治疗。
（2）学校方面
加强校园网建设，丰富校园网学习气氛，在校园网上开设各种教育课堂，吸引学生去学习;多开展以正确使用网络为主题活动，引导学生健康文明上网;既要使学生在有需求之时，积极正确地运用网络，又要确保学生能够轻松地走出网络，避免受制于网络，深陷其中而不能自拔;加强与学生的交流，帮助学生宣泄不良情绪;配备专业的心理辅导教师，分析并诊断大学生常见的网络心理问题，纠正大学生的不良上网心态与行为。应加大诚信教育力度，引导学生正确运用网络资源。
（3）社会方面
政府应加强对网络的监管力度，抵制不良信息的传播，确保网络安全。对不良网站的信息加以拦截并及时取缔，加强对网络的监管，强化网上舆论的导向与引导。社会各界加强网络安全宣传，为大学生提供优良的社会氛围。
四、小结
网络是一个巨型信息库，大学生可以不受时空及经济方面的制约，查找自己所需的资料。信息技术日新月异，大学生通过网络可以获得更多的课外知识，完善自身知识结构。当今社会要求培养大学生的创新能力，而网络恰恰提供了这一平台。网络世界中亦是形色各异，这要求当代大学生应具有取其精华去其糟粕的能力，通过广纳精华，从而实现发展并壮大自我的目标。
参考文献：
[1]王卫红，卢亮.大学生使用网络情况调查.高校保健医学研究与实践，2006，（02）.
【关键词】大学生 网络使用情况 攀枝花学院
一、对象与方法
1.对象
本次调查以攀枝花学院的在校学生为研究对象，其中包括对各年级学生的调查;样本的构成包括87名男生，120名女生。有效问卷为207，有效率为100%，其中大二学生的比例占到51.95%。
2.方法
本研究以采用问卷调查研究方法为主，以线下访谈为辅。线上调查通过自填式封闭问卷对不同专业、不同年级和不同性别的学生进行调查，并通过问卷星进行数据分析，线下调查采用校园内随机访谈的形式。问题主要包括大学生上网的目的、网络时间的分配以及网上学习的状况。
二、结果
1.被调查大学生上网的目的
研究结果显示，大学生上网的目的中，学习资料获取占到了70.13%，新闻资讯占到了45.45%，邮件收发占到了16.88%，社交软件的使用高达90.91%，游戏占到了50.65%，影音占到了71.43%，网上购物占到了70.13%。（此项为多选）
由此看来，大学生使用网络的目的涵盖了学习、沟通、娱乐这三大部分。这让网络的使用为大学生学习和聊天提供了便捷的途径，有利于学生的多元化发展。与此同时，也大大豐富了大学生的娱乐方式，但也造成了部分大学生沉迷游戏、热衷追剧，荒废学业、不思进取的情况。
2.被调查大学生网络时间的分配
本研究针对大学生网络时间的分配，其情况为：从使用网络的总时间上来看半个小时以下占到了35.53%，半个小时到一个小时占到了36.84%，一个小时到两个小时占到了16.45%，两小时以上占到了11.18%。从时间的分配上来看学习资料的获取占到了38.31%，新闻资讯占到了24.68%，邮件的收发占到了4.55%，社交软件的使用占到了86.36%，游戏占到了36.36%，影音占到了52.6%，网上购物占到了30.52%，其它占到了2.6%。（此项为多选），其中超过30%的有四项，分别是：学习资料的获取、社交软件的使用、游戏和网上购物。
通过数据分析可以看出：在总时间上大学生花费了不少的时间在上网上，半个小时以上高达64.47%，这表明网络已然成为大学生生活中不可分割的一部分，大学生的生活也更加依赖网络，网络成为了大学生多元化生活的重要基础。在上网时间的分配上，大学生还是主要以学习为主，网络的使用满足了学生对知识的渴望，让当代大学生有了更多的选择知识的渠道。网络学习与课堂学习相结合，成为了大学学习发展的新特色。但值得注意的是社交软件的使用异军突起，网络的使用代替了传统的交流方式，成为了一种新的主流的沟通方式。这在一方面扩大了交流的广度，也加强了深度，但在另一方面由于网络上的言论比较自由，基本上要靠发言者的自我约束。这种交流环境在极大的便利沟通、交流方式的同时也对大学生的实际交际能力提出了较大的挑战。如果不能应对这个挑战，那么这无疑会对大学生的心理和生活产生巨大的伤害。
3.被调查大学生网上学习的状况
这里对网上学习进行了专门的调查。在是否通过网络学习的这个问题上，从来没有的人占到了1.3%，偶尔使用的人占到了48.05%，经常使用的人占到了43.51%，每天都用的人占到了7.14%。在使用时间上，半个小时以下占到了35.53%，半个小时到一个小时占到了36.84%，一个小时到两个小时占到了16.45%，两个小时占到了11.18%。从这里可以看出网络学习成为了大学生课外学习的重要途径，无论是从使用频率上还是从使用时间上来看，利用网络学习已经成为大学生学习的一股潮流。调查报告上却依然有9.87%的大学生认为网上学习并没什么效果，看了就忘了;49.34%的大学生认为有点效果，但不是特别明显;28.95%的大学生认为有效果，和看书差不多;仅仅只有11.84%的大学生认为效果很好，学到了很多。从这项来看，网络学习虽然成为了大学生学习的一种潮流，但是这股潮流的学习效率还有待提高，这也是现在大学生利用网络学习时需要解决的问题。这个问题需要大学生和网络知识提供者两方共同努力。
三、讨论
1.大学生网络使用的好处
从使用目的来看，大学生使用网络可以更加便捷的获取资料、交流情感、释放压力。大学生可以通过网络获得更多、更全面、更专业的知识，并且社交软件的存在可以使人的联系更加密切，扩大人际交往的圈子。
从发展方向来看，未来社会肯定是信息化的，良好的网络运用能力就是连接信息化社会的有效手段，具备这种能力有利于促进大学生的发展。
从解放思想来看，网络的语言环境给大学生营造了良好的思考氛围和言论自由，有利于启发大学生的思想，促进大学生独立人格的养成。
从时间利用来看，网络的快捷和便利为大学生提供了更多的私人空间，有利于大学生接收更多的知识，提高学习效率。
2.大学生网络使用的弊端
就网络的使用状况来看，仍然存在有一部分同学不能有效的管理自身以及控制使用时间。网络成瘾，不仅不利于大学生的学习。可能还会导致身体机能衰退、记忆力下降、眼科疾病、手关节痉挛等问题。
就过度依赖网络来看，大学生长时间沉溺虚拟世界，缺乏实际的交流，会导致语言能力退化，造成人际沟通障碍，严重影响大学生的心理成长，甚至出现严重的社会问题。
针对网络的真实性来看，网上的信息不能全信、盲信，缺乏判断力的大学生的价值观可能会受到误导，容易形成消极思想，与优秀文化、先进思想相冲突。
3.建议
针对大学生在使用网络上的问题我们提出了以下几点建议：
（1）自身方面
加强自身的思想建设，养成文明健康的上网习惯。合理安排上网时间，明确上网目的;增强网络安全意识，提升自我判断力，不盲信、全信不实信息;本文同意王卫红，卢亮（2006）提出的正视并对网络造成的不良精神情绪状况加以重视，及时找心理医生进行疏导与治疗。
（2）学校方面
加强校园网建设，丰富校园网学习气氛，在校园网上开设各种教育课堂，吸引学生去学习;多开展以正确使用网络为主题活动，引导学生健康文明上网;既要使学生在有需求之时，积极正确地运用网络，又要确保学生能够轻松地走出网络，避免受制于网络，深陷其中而不能自拔;加强与学生的交流，帮助学生宣泄不良情绪;配备专业的心理辅导教师，分析并诊断大学生常见的网络心理问题，纠正大学生的不良上网心态与行为。应加大诚信教育力度，引导学生正确运用网络资源。
（3）社会方面
政府应加强对网络的监管力度，抵制不良信息的传播，确保网络安全。对不良网站的信息加以拦截并及时取缔，加强对网络的监管，强化网上舆论的导向与引导。社会各界加强网络安全宣传，为大学生提供优良的社会氛围。
四、小结
网络是一个巨型信息库，大学生可以不受时空及经济方面的制约，查找自己所需的资料。信息技术日新月异，大学生通过网络可以获得更多的课外知识，完善自身知识结构。当今社会要求培养大学生的创新能力，而网络恰恰提供了这一平台。网络世界中亦是形色各异，这要求当代大学生应具有取其精华去其糟粕的能力，通过广纳精华，从而实现发展并壮大自我的目标。
参考文献：
[1]王卫红，卢亮.大学生使用网络情况调查.高校保健医学研究与实践，2006，（02）.