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文章借鉴国外信息素养教育理念及评价标准,通过融入批判性思维能力及独立思考能力,提出四层次、三部分、两教育、一提升这一符合我国大学生学习、科研现状的信息素养培养路径。
我国信息素养教育的培养路径——基于批判性思维与独立思考能力
【摘 要】
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文章借鉴国外信息素养教育理念及评价标准,通过融入批判性思维能力及独立思考能力,提出四层次、三部分、两教育、一提升这一符合我国大学生学习、科研现状的信息素养培养路径
【机 构】
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山西大学
【出 处】
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高校图书馆工作
【发表日期】
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2017年6期
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