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双语教育或三语教育一直是少数民族地区外语教育的一种路径。调查和实践发现,双语或三语对称的教育形态,对少数民族地区学生的外语学习存在较多困难,尤其是当语言和学习内容皆为全新内容之时,学生的学习几乎难以达到预设目标。实践探索发现,非对称双语可以有效解决这一困难,促进少数民族地区外语教育发展。
非对称双语教育:少数民族地区外语教育有效路径探索
【摘 要】
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双语教育或三语教育一直是少数民族地区外语教育的一种路径。调查和实践发现,双语或三语对称的教育形态,对少数民族地区学生的外语学习存在较多困难,尤其是当语言和学习内容
【机 构】
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兴义民族师范学院中国民族师范教育研究中心
【出 处】
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兴义民族师范学院学报
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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国家语委十三五2017年重点项目“少数民族地区外语教育现状调研与对策研究”(ZDI135-50)第一阶段研究报告
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