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通过课前预习,学生能对新知识有所了解,这对于课堂教学活动的顺利推进十分有利.但从以往的小学数学教学来看,较多老师都不太重视课前预习,忽视了课前预习的价值,导致学生课中的学习吃力且成效低,不利于小学数学教与学质量的提升.因此,文章对小学数学教学中有效预习的价值进行了分析,提出了有效预习的策略.
小学数学教学中的有效预习研究
【摘 要】
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通过课前预习,学生能对新知识有所了解,这对于课堂教学活动的顺利推进十分有利.但从以往的小学数学教学来看,较多老师都不太重视课前预习,忽视了课前预习的价值,导致学生课中
【机 构】
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江西省赣州市南康区逸夫小学,江西 赣州 341400
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2020年47期
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