【摘 要】
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目的探讨Teach-back法对胸外科患者术后疼痛控制的影响。方法 80例行胸外科手术患者随机分为对照组及实验组,各40例。对照组采用常规方式进行疼痛宣教,实验组在对照组基础上
【机 构】
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广西医科大学附属民族医院胸心腺体外科
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目的探讨Teach-back法对胸外科患者术后疼痛控制的影响。方法 80例行胸外科手术患者随机分为对照组及实验组,各40例。对照组采用常规方式进行疼痛宣教,实验组在对照组基础上采用Teach-back法开展疼痛教育。对比2组患者的疼痛控制基础知识知晓程度、术后24 h及48 h疼痛NRS评分、睡眠时间和患者满意度。结果实验组患者对疼痛控制基础知识知晓程度优于对照组,术后1周内睡眠时间长于对照组,护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01);实验组术后48 h NRS评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论 Teach-back法能有效改善胸外科术后患者的疼痛控制效果,提高患者疼痛控制知识掌握程度。
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