【摘 要】
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在全国积极响应社会主义核心价值观号召的大背景下,教师积极探索有效推动幼儿“社会主义核心价值观”素质教育的方法,从“文明”入手,针对目前幼儿文明教育方面存在的问题,整
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在全国积极响应社会主义核心价值观号召的大背景下,教师积极探索有效推动幼儿“社会主义核心价值观”素质教育的方法,从“文明”入手,针对目前幼儿文明教育方面存在的问题,整合主题活动和与社会领域有关的“文明”课程资源,捕捉新闻热点,从中筛选“真实性、价值性、社会性、适宜性”的新闻素材,充分运用新闻与生活的链接点、与幼儿的共鸣点、与主题课程的生长点,让幼儿从“小课堂”放眼“大社会”。幼儿在主题活动对新闻热点的探究中,逐渐成长为文明的城市小主人,并萌发热爱家乡的美好情感和自豪感。
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