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本研究通过调查问卷进行实证研究,对比国贸和英语专业学生、高分组和低分组学生在口译学习中的感受、对口译难点的认识和对翻转课堂的接受程度,从而检验口译学习中的难点和翻转课堂的教学效果。
基于翻转课堂的口译混合式教学实证研究
【摘 要】
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本研究通过调查问卷进行实证研究,对比国贸和英语专业学生、高分组和低分组学生在口译学习中的感受、对口译难点的认识和对翻转课堂的接受程度,从而检验口译学习中的难点和翻
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2017年48期
【基金项目】
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河北省教育厅高等学校人文社会科学研究项目青年基金项目“认知负荷理论视角下的英语专业口译教学翻转课堂研究”(项目号SQ161180);河北省社会科学发展研究课题青年课题“基于语料库的英语专业口译翻转课堂实证研究”(项目编号:201704050208)的阶段性研究成果
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