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文章在结合高职“两课”教学改革方向及高职院校自身情况的基础上，提出了高职“两课”教师继续教育的应然内容和可能途径。
课改背景下高职“两课”教师继续教育探析
【摘 要】
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文章在结合高职“两课”教学改革方向及高职院校自身情况的基础上，提出了高职“两课”教师继续教育的应然内容和可能途径。
【机 构】
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陕西铁路工程职业技术学院
【出 处】
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机械职业教育
【发表日期】
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2010年8期
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