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总的来看，当前大多数高职院校分配给英语课堂教学的时间相对较少，在这种情况下，学生在课下的自主学习就显得非常重要。互联网的普及为高职学生英语自主学习能力的培养和提升提供了非常好的条件。互联网时代，我们要充分利用互联网，将其作为一个必不可少的教学工具和手段，积极实行翻转课堂教学模式，鼓励学生在课余时间利用移动通信设备自主学习英语，强化学生学习英语的内在动机，提高高职英语教学的实效性。