【摘 要】
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众所周知,高校数学教育的目的不仅仅是让我们学习基本的理论知识,更多的是想利用平时思考问题的方法来培养我们的发散性思维以及创造性思维的能力,让大家学会用数学思维来解
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众所周知,高校数学教育的目的不仅仅是让我们学习基本的理论知识,更多的是想利用平时思考问题的方法来培养我们的发散性思维以及创造性思维的能力,让大家学会用数学思维来解决生活中的实际问题,但如今高等院校经济数学教育的现状还停留在以课本知识为主,教师上课根据自己制作的课件对大家进行灌输性教育,在一定程度上限制了我们思考问题的能力,因此课堂上的知识量不允许我们思维跳跃太大,不然就跟不上教师的上课节奏,导致我们只能被动的接受新知识,思维有了局限性之后更不利于学习新知识,这和我们教育目的是不匹配的,因此在经济数学教育中,创新思维能力的培养仍然是关注的重点.
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