【摘 要】
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小学语文主题教学之整本书阅读,用传统文化经典与中外经典儿童作品的两座灯塔,照耀儿童成长的完整心灵世界。内嵌于统编本教材的整本书,到底如何遵循教材"教读、自读、课外阅
【基金项目】
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“北京市教育科学‘十三五’规划2016年度课题”研究成果。课题编号:CBDB16081
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小学语文主题教学之整本书阅读,用传统文化经典与中外经典儿童作品的两座灯塔,照耀儿童成长的完整心灵世界。内嵌于统编本教材的整本书,到底如何遵循教材"教读、自读、课外阅读"三位一体的理念,实现从开卷有益到学生阅读水平的真正提升呢?清华附小以10多年的整本书阅读开发与实践为基础,以"小学主题阅读课程深化实践研究""小学主题整本书课程实践研究"等北京市立项课题为牵引,尝试把内嵌于统编本教材的整本书与儿童的"成长"主题相链接,从文学价值、教学价值、难点突破和教学案例四个方面展开系列研究与实践。本次呈现的是首次内嵌于统编本二年级上册教材的整本书《没头脑和不高兴》的导读教学。我们将分作两期进行展示。本期刊载"文学价值"与"教学价值"两部分,下期连载"难点突破"与"教学案例"两部分。希望对老师们的整本书教学有所启发。
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