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文章以江阴市图书馆为例,通过问卷调查法研究不同感知学习风格的读者在该馆的阅读体验的异同之处,研究结果表明:感知学习风格会使得读者阅读体验产生一定差异,但差异基本不大。文章希望通过更深层次的心理机制来剖析不同类型读者的体验特征,以期对公共图书馆的建设、规划和管理提供理论指导。
基于感知学习风格的公共图书馆阅读体验研究——以江阴市图书馆为例
【摘 要】
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文章以江阴市图书馆为例,通过问卷调查法研究不同感知学习风格的读者在该馆的阅读体验的异同之处,研究结果表明:感知学习风格会使得读者阅读体验产生一定差异,但差异基本不大
【机 构】
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江阴市图书馆,河北工业大学图书馆,南开大学商学院信息资源管理系,
【出 处】
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情报资料工作
【发表日期】
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2016年02期
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