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在班级管理的开展中,教师有一个艰巨的任务,就是推动学生的自主管理和发展.所以,为了更好的落实这一点,教师也可以将“积分制”这一管理策略引入进来,不断的推动管理朝着更加科学化和民主化的发展,带领学生更好的自我认知和自我改变等,使得班级整体的管理成效得到不断的提升.基于此,本文将以此为话题进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值.