【摘 要】
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目的了解大专护生和带教教师对临床见习的意见与评价,为提高护理临床见习的效果提供依据。方法采用问卷调查法,对参加临床见习的105位护生以及54位临床见习带教教师进行问卷
【基金项目】
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安徽省高等教育省级质量工程教学研究重点项目(2017jyxm0624)
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目的了解大专护生和带教教师对临床见习的意见与评价,为提高护理临床见习的效果提供依据。方法采用问卷调查法,对参加临床见习的105位护生以及54位临床见习带教教师进行问卷调查。结果护生见习前后临床沟通能力得分比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。护生对见习益处以及带教教师认同率较高,均高于85%。带教教师对见习护生的基本素质、见习必要性等方面认同率较高,均高于60%。结论临床见习有助于护生的能力培养,需要学校、医院、护生等多方努力,从而不断增强临床见习效果。
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