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社区教育工作者的整体素质不高、专业素养缺失已经成为制约社区教育深入发展的：瓶颈。从专业素养的角度出发，综合教育学、社会学等相关理论，以江苏省无锡市为例，有针对性地展开调查和访谈，重点了解分析当前社区教育工作者专业素养现状，并以此为基础，为提升社区教育工作者专业素养和发展社区教育提出相关建议与对策。