【摘 要】
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“课例研究”本质上是一种课堂行动研究,有利于教师改进教学,促进专业发展。在课例研讨中提升教师教学实践和教学研究能力,促进教师专业发展,推动课程改革,取得了明显的成效
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“课例研究”本质上是一种课堂行动研究,有利于教师改进教学,促进专业发展。在课例研讨中提升教师教学实践和教学研究能力,促进教师专业发展,推动课程改革,取得了明显的成效。
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