【摘 要】
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阅读、写作、识字、口语交际和综合性学习是小学语文教学的主要内容。在这五大教学板块中，阅读教学尤为重要，是提升学生语文综合能力，落实语文核心素养的关键途径。但受到多种因素的制约，小学语文阅读课堂教学效果不佳，严重制约了小学语文核心素养的落实。基于此，本文对语文核心素养下的阅读教学现状进行了简要的分析，并针对语文核心素养内容，科学设计阅读教学方案，真正提升了阅读教学的有效性。
【机 构】
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甘肃省武威市凉州区发放镇九年制学校
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阅读、写作、识字、口语交际和综合性学习是小学语文教学的主要内容。在这五大教学板块中，阅读教学尤为重要，是提升学生语文综合能力，落实语文核心素养的关键途径。但受到多种因素的制约，小学语文阅读课堂教学效果不佳，严重制约了小学语文核心素养的落实。基于此，本文对语文核心素养下的阅读教学现状进行了简要的分析，并针对语文核心素养内容，科学设计阅读教学方案，真正提升了阅读教学的有效性。
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