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针对培智生而言,受各类因素影响,在实施语文课程进程中,难以将学生积极性调动,无法获取较佳的教学成效.确保激发学生学习兴趣基础上,使每个培智生全面发展,为多数培智院校家庭和教师困扰问题,本文积极将激励性评价引入培智生语文课上,以及激发学生学习兴趣,提升教学实际成效.
特教培智语文课堂激励性评价的运用探析
【摘 要】
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针对培智生而言,受各类因素影响,在实施语文课程进程中,难以将学生积极性调动,无法获取较佳的教学成效.确保激发学生学习兴趣基础上,使每个培智生全面发展,为多数培智院校家
【机 构】
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黑龙江省大兴安岭地区加格达奇区特殊教育中心
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2020年41期
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