【摘 要】
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<正>新课程的实施,强烈地冲击着传统教学模式,同时也对教师提出了严峻的挑战。教育部中小学课改专家刘坚曾讲:"新课程改革,成在教师,败在教师。"教师自身素质的优劣,将直接影
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<正>新课程的实施,强烈地冲击着传统教学模式,同时也对教师提出了严峻的挑战。教育部中小学课改专家刘坚曾讲:"新课程改革,成在教师,败在教师。"教师自身素质的优劣,将直接影响到教育对象的成长发展,其作用不可估量。要想教育成功,教师本身必须是一个受教育的成功者。然而,在现实的教育教学工作中,我们不难发现,教师的专业发展并没有按我们所期待的那样"茁壮成长"。由于各种内外因素的影响,教师的专业发展停滞不前,遭遇"瓶颈"。
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